О главном
09.09.2019 19:42

В Урюпинском районе была реорганизована Добринская школа искусств. В связи с этим треть педколлектива осталась без работы.

В прошлом году в Добринской школе искусств Урюпинского района начались перемены. Здесь собирались объединить три школы. В связи с этим должны были сократить лишь должности директоров. По словам администрации Урюпинского района, эти меры были необходимы для повышения уровня зарплат учителям. Однако после этого было сокращено количество учеников, а за этим последовало и сокращение учителей.

О последствиях реорганизации школы журналистам «Кривого зеркала» рассказала одна из сокращенных педагогов Татьяна Железнякова.

- Теперь мне уже терять нечего, - рассказывает о происходящем в районе Татьяна Железнякова. – Еще пару дней назад я работала в Добринской школе искусств, а теперь меня сократили. Летом нас всех отозвали из отпуска и сказали писать заявления об увольнении. К нам пришел новый директор. Нам пообещали, что после того, как мы все уволимся, именно он должен будет решить, кто из нас будет принят вновь. В итоге, 9 из 24 человек остались без работы.

Педагоги решили организовать первичную профсоюзную организацию. Они рассказали о происходящем в стенах школы на сайте педагогического профсоюза. После этого оставшимся преподавателям стали поступать угрозы от директора с рекомендацией выйти из профсоюза.

«Школа искусств осталась без оркестра русских народных инструментов, а также без единственного в районе преподавателя по классу домры. Ученики данного преподавателя неоднократно становились лауреатами Всероссийских и Международных конкурсов. Также были уволены преподаватели по классу баяна и аккордеона. В результате сокращения педагогов многие дети, проживающие в станице Добринка, а также хуторах Забурдяевском, Россошинском, Криушинском, Буденовском и Акчернском лишились возможности заниматься у квалифицированных специалистов. В хуторе Россошинском осталось всего два. Еще два - осталось в хуторе Криушинском. Дети из этих селений не смогут ездить в основное здание школы за 50 километров от дома», - подчеркнула педагог.

Уволенные преподаватели обратились в Министерство культуры и аппарат Президента. Их жалобы были пересланы в региональный комитет культуры и Урюпинскую администрацию.

Коллеги из интернет-газеты «Кривое зеркало» направили  запросы в областную администрацию и комитет по культуре, чтобы узнать точку зрения официальных лиц на сложившуюся ситуацию.

19.07.2019 14:20

В Ворошиловском районе Волгограда у педагогов потребовали предоставить аккаунты в социальных сетях на проверку.

 Известно, что сотрудница одного из образовательных учреждений сама обратилась к журналистам. Она рассказала, что к ним поступило требование районного прокурора, согласно которому все работники должны предоставить адреса своих личных страниц в соцсетях для проведения прокурорской проверки. Сделать это нужно было срочно до 23 июля.

Прокурор ссылался на ст.ст.6,22 Федерального Закона «О прокуратуре Российской Федерации».

 В ответном письме администрация учреждения должна была указать фамилию, имя, отчество сотрудника, название социальной сети и ссылку на личный аккаунт. Все это вызвало целый шквал возмущения у работников. Они сочли данную меру вторжением в личную жизнь.  

Но их недовольство возросло, когда местное руководство в ответ на запрос прокуратуры потребовало «почистить личные страницы».

 - Всем сотрудникам рекомендовали удалить из аккаунтов фотографии в купальниках и сделанные во время застолий и посиделок – снимки с алкоголем, сигаретами и т. д., - рассказала сотрудница учреждения корреспонденту интернет-газеты «Кривое Зеркало».

 Дальше-больше. Педагогам посоветовали также обратить внимание на то, под какими постами они оставляли комментарии и ставили «лайки».

 Вопрос о правомерности действий прокурора задали юристу. Он не меньше остальных был удивлен предъявленному требованию.

 Как пояснил адвокат Сергей Куницкий, согласно «Закону о прокуратуре» запросить можно все, что угодно, но нет закона, позволяющего предъявлять подобные требования.

 А пресс-секретарь регионального Уполномоченного по правам человека посоветовал педагогам, чьи права были нарушены, обратиться к ним лично.

 По всей вероятности, делать этого уже не придется. На момент направления официального запроса журналистов в прокуратуру в ведомстве было принято решение отозвать данное требование. Его сочли необоснованно направленным.

 Напомним, что в июне прошлого года учитель истории из Омска Виктория Попова в свободное от работы время занималась в модельной школе и снялась в купальнике для магазина одежды. На что администрация школы отреагировала увольнением женщины.

Также от общественного мнения едва не пострадала педагог, занимающаяся моржеванием. Она опубликовала в соцестях свое фото в купальнике со спортивных соревнований.

 Алена Александрова

08.05.2019 11:27

Минпросвещения к началу нового учебного года может подготовить рекомендаций по ведению соцсетей для педагогов и учителей.

По информации «Волга-Каспий», глава министерства просвещения Ольга Васильева заявила, что к первому сентября ведомство может разработать правила поведения в социальных сетях для российских учителей.

По мнению Васильевой, из-за распространения интернет-коммуникаций и соцмедиа вопрос имиджа педагогов становится особенно важен.

- В настоящее время совместно с профсоюзом работников народного образования и науки Российской Федерации Минпросвещения России прорабатывается вопрос о разработке соответствующих рекомендаций, которые планируется направить руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, к началу 2019/20 учебного года, - публикует ее ответ депутату Свищеву  «РИА Новости».

Как отметила Васильева, поводом для разработке этих рекомендаций стал барнаульский инцидент с учительницей Татьяной Кувшинниковой, занимавшейся зимним плаванием:  учительницу, поделившуюся фото с соревнований по зимнему плаванию, вынудили уйти из школы  - директор заведения заявила, что снимки педагога в легком платье - «пятно на репутации школы». Несмотря на то, что за учительницу вступилось Минпросвещения, и ее предложили восстановить в должности, продолжать работу в государственной школе Кувшинникова отказалась.
Михаил Ланский 

05.10.2018 15:05

За год количество вакансий для педагогов в Волгоградской области выросло почти в полтора раза. Чаще всего педагогов искали образовательные учреждения, организации, предоставляющие услуги для бизнеса и компании, занятые в IT.

Как сообщили «Волга-Каспий» в пресс-службе HeadHunter, за последний год число вакансий в сфере «Наука/Образование» на рынке труда Волгоградской области выросло почти в полтора раза: педагоги чаще всего требовались образовательным учреждениям (32%), организациям, предоставляющим услуги для бизнеса (6%) и компаниям, занятым в сфере информационных технологий (6%).

 Чаще всего на рынке требуются филологи (17%) и гуманитарии (16%). Чуть реже ищут  преподавателей инженерных наук (5%), математиков (5%) и специалистов по информатике (4%). При этом в числе требований для найма заявляют опыт работы от года до трех лет (41%) , а вот  принять на работу новичка готовы лишь 39% работодателей. Что касается графика работы, то возможность частичной занятости предполагают 21% вакансий, еще 18% предлагают гибкий график работы, а еще 19% рассматривают удаленную работу.

Больше всего для школ, вузов и ссузов требуются преподаватели иностранных языков (34%) и курсов повышения квалификации (24%). При этом для рынка специалистов педагогов достаточно умеренная  конкуренция– 5 человек на место. Чаще всего в этой сфере ищут работу женщины - 82% против 18%, при этом средний возраст соискателя от 26 до 35 лет. 88% из них имеют диплом о высшем образовании.

 

Михаил Ланский

 

08.07.2018 12:17

Учителя географии, биологии и экологии со всего региона собрались на территории природного парка «Эльтонский» чтобы изучить флору и фауну и прослушать лекции волгоградских ученых.

Как сообщили «Волга-Каспий» в облкомприроды, на семинаре собрались педагоги из Фроловского, Котовского и Палласовского районов – на протяжении нескольких дней они знакомились с удивительной природой Приэльтонья.

Семинары проходили не только в визит-центре, но и в полевых условиях. Здесь педагоги изучали биоразнообразие уникальной природной территории и знакомились с редкими представителями растительных сообществ под руководством ученых из волгоградских вузов и специалистов природного парка. Им показали основные достопримечательности местной природы – гору Улаган, озеро Эльтон, Сморогдинский минеральный источник, минеральные реки, Биологическую балку – и рассказали об их ценности и значимости для экосистемы всей Волгоградской области.

Также для педагогов провели культурную программу – они посетили этнографический центр «Алтын-Нур», русскую избу, краеведческий музей, а также приняли участие в экскурсии по санаторно-курортному комплексу "Эльтон".

Михаил Ланский

19.02.2018 12:04

Детско-юношеский центр, построенный по проекту заслуженного архитектора СССР Ефима Левитана, почти готов к сдаче – он будет передан детям к празднику 8 марта.

«Волга-Каспий» со ссылкой на областную администрацию сообщает, на рабочем совещании, в котором приняли участие директор МОУ ДЮЦ Волгограда Татьяна Минина и 30 педагогов центра, было принято решение сдать объект к 8 марта. В начале весны сюда переберутся 110 педагогов и 4,8 тысячи детей, которые занимаются в бывшем кинотеатре «Победа», а также на базе 32 школ города. Теперь же количество воспитанников ГДЮЦ может увеличиться — загруженность обновленного здания будет выше.

Обновленные помещения – спортзал, кабинеты для кружковой работы, занятий краеведением, концертный зал готовы к работе и соответствуют самым современным стандартам — в них появились системы климат-контроля, пластиковые окна, деревянные полы, зрительские кресла, а также сценическое и звуковое оборудование.  Помимо многочисленных кабинетов для кружков и секций здесь предусмотрены библиотека, обсерватория, помещения для музейно-выставочных мероприятий. Волгоградским мастерам удалось восстановить витражи в холле, предусмотренные здесь авторами проекта. Кроме того, педагоги могут внести свои предложения, чем дополнить классы, чтобы вести занятия на самом высоком уровне.

Напомним, тринадцать лет назад здание ГДЮЦа было признано аварийным, заниматься в нем стало невозможно – и до 2014 года оно было заброшенным и несколько раз горело. Реконструкция его велась больше трех лети сегодня  полностью заменены все инженерные системы, а это водоснабжение, отведение, теплоснабжение, кондиционирование  и противопожарные системы. По словам главного архитектора «Приволжсктрансстрой» Алексея Лисина, самым сложным этапом стало усиление конструкций и грунтов, чтобы здание не «ползло» - в здании установлены маркеры и идет ежеквартальный мониторинг по грунтам. Кроме того, подрядчик сохранил неповторимый облик строения — восстановил фонтан «Костер» и реконструировал площадь парадов.

- Очень большая работа была проведена волгоградским художниками, которые занимались восстановлением витража. До 30% остекления было утрачено, а другая часть требовала серьезной реставрации. Практически все остекление вставлено в старые аутентичные карты, так что мы старались максимально сохранить эту картину в первозданном виде. Надеюсь, что мы продлили жизнь этому прекрасному витражу еще на многие десятилетия», - отметил главный архитектор

После того, как все дети с педагогами переберутся в обновленный ГДЮЦ,  начнется реконструкция здания кинотеатра «Победа», куда со временем переселят и Волгоградский кукольный театр. А летом в обновленном детском центре должен разместиться Центр гостеприимства для болельщиков ЧМ-2018, где можно будет получить всю необходимую информацию по играм, маршрутам общественного транспорта, местах пополнения транспортных карт, фестивалю болельщиков и получить услуги переводчика. Передать часть площади для Центра болельщиков планируется 6 марта. После этого там начнется монтаж и наладка оборудования. Предполагается, что откроется дом болельщика не ранее середины апреля

Михаил Ланский

12.10.2017 16:38

Счетная палата РФ провела онлайн-опрос, который показал, что две трети россиян (70,4%) считают, что школа дает недостаточные знания. Примерно столько же людей оплачивают услуги репетиторов. Полностью довольны школьным образованием лишь 17% опрошенных

ИА «Волга-Каспий» со ссылкой на материалы исследования сообщает, что опрашивали родителей с апреля по сентябрь 2017-го – в опросе приняло участие более 1,3 тыс. человек из 50 регионов. Итоги пообещали использовать в работе Министерства образования.

Цифры неутешительные: полностью удовлетворены качеством преподавания лишь 17% опрошенных. Еще 23,1% родителей считают, что учителя лишь отрабатывают часы и не заботятся о полученных ребенком знаниях. И, наконец, большинство оценивают ситуацию двояко – по их словам, ответственные педагоги в России есть – наряду с теми, кто проводит уроки спустя рукава.

Чаще всего негативно отзывались респонденты о работе школьных учителей по иностранному языку (15,3%), математике (14,4%) и русскому языку (11%) – предметы, обязательные к сдаче ЕГЭ. Другие дисциплины набрали 7–7,5% негативных оценок.  

Отметим, что на сегодняшний день большинство родителей готовят ребенка к поступлению в ВУЗ. Но при этом лишь треть опрошенных (29,6%) считает, что для поступления достаточно знаний, которые дают в школе. 70,8% из них признались, что им приходится оплачивать дополнительные занятия с репетитором.

Ситуацию с качеством школьного образования согласилась прокомментировать частный репетитор английского языка Дарья Кравченко, и объяснила, с какими проблемами чаще всего сталкиваются ученики:

 - На эту тему могу говорить часами. Мне тема с современным образованием очень не нравится, потому что в этом году у меня есть пять восьмиклассников: у одного из них учительница на уроке рассказала, как выбирать яхту и как воровать картошку в «Радеже». А у другого учительница оставила их на 30 минут писать  самостоятельные задания по учебнику. У третьего  - педагог вышла и поставила им Винни Пуха, в восьмом-то классе. Происходит какая-то ерунда: ученики ничего не делают, например, они должны сейчас проходить времена – они прошли только половину, еще не написали контрольную – а учителя прямо им говорят – остальное разберете со своим репетитором. В моей практике (опять же, со слов учеников и родителей) я очень редко сталкиваюсь с действительно ответственными педагогами. Но то же самое я могу сказать и в обратную сторону – недавно ученица рассказывала об учительнице по истории, которая постоянно приносит на уроки свои собственные презентации, проводит дополнительные занятие, ведет научную деятельность, плюс привлекает детей к всевозможным олимпиадам, писать свои небольшие исследования. И при этом родительский совет выступил против нее, потому что она очень много требует и много задает – хотя таких педагогов сейчас поискать, - считает она

Отдельно репетитор рассмотрела учебную программу и как обстоят дела с подготовкой будущих абитуриентов к экзаменам: по ее словам, с научной базой в школах все в порядке, однако начальная литература предусматривает, что ребенок язык уже где-то изучал, а какие-то вопросы берет на самостоятельное изучение. И эти вопросы должны проговариваться с родителями на классных часах

- Если говорить конкретно про поступление – как результат сегодняшнего образования очень много учеников просто не обладают достаточными знаниями, чтобы написать ЕГЭ или ГИА на высокие баллы и потом поступить. В этом году ко мне пришла ученица – и мне с ней надо проходить всю программу заново -  у нее нет ни словарного запаса, ни грамматики, а о том, чтобы делать аудирования или общаться - я вообще молчу – такого на уроках вообще не используется – в лучшем случае 4-5 раз максимум. И на своем опыте я понимаю, что без репетиторов в современной школе делать совсем нечего.

Можно затронуть вопрос об отношении родителей очень многие приводят ко мне детей не с целью получить знания, а просто подтянуть оценку. Они прямым текстом мне указывают «У нас три, сделайте так, чтобы было 4, а потом чтобы было 5» А то, какими методами я этого достигну – их это не интересует, делать домашние задания наперед? Ни в право, ни влево – все по школьной  программе, чтобы он строго в заложенных рамках знал, что отвечать. Сейчас многие ученики, которые приходят, они просто не могут мыслить, что называется «outside of the box» - у них мысли штампованные, зажатые, они сидят и ничего не могут сообразить. А есть родители, которые не хотят менять ситуацию, Вот есть ученик, у которого английский в школе за этот учебный год ( а сейчас 12 октября) был всего 2 раза! Я не понимаю, что происходит с образованием. Как ученик будет дальше получать знания –они у него не то что плохие, их вообще нет. Кто-то винит школу, учителей, но пройдет несколько лет, педагог уйдет на пенсию, а ученику надо сдавать экзамен – непонятно, как, - отмечает Дарья Кравченко

Возвращаясь к результатам исследования – большинство опрошенных Счетной Палатой называют в качестве результата качественного образования —  способность к дальнейшему самообразованию (34,7%), успешную сдачу ЕГЭ и поступление в вуз (23,4%). При этом хорошие оценки в школьном журнале имеют значение только для 6,2% родителей. Меньше всего голосов набрали формирование активной жизненной позиции (17,2%) и получение обширных знаний во всех областях (16,9%).Михаил Ланский

06.10.2017 14:07

Межрегиональный Педагогический Форум, посвященный 100-летию профессионального музыкального образования в Царицыне — Сталинграде — Волгограде, открылся в консерватории им. П.А.Серебрякова. В течение двух дней 500 деятелей культуры встретятся на тематических круглых столах и мастер-классах  от ведущих педагогов музыкального и художественного образования.

ИА «Волга-Каспий» со ссылкой на городскую администрацию сообщает, что ​ участниками Форума стали профессоры, педагоги и студенты Консерватории, ВГИИК и Института художественного образования ВГСПУ, а также руководители и преподаватели учреждений дополнительного образования Волгограда. 6 октября они примут участие в круглом столе, где обсудят вопросы истории музыкального образования и особые музыкальные традиции города на Волге. Встреча пройдет в зале Государственного Архива Волгоградской области, который предоставит его участникам фотографии и уникальные документы из истории Волгоградской консерватории, ранее – музыкального училища и училища искусств.

В работе Форума принимает участие Лина Андреевна Христосевич -  старейший преподаватель Волгоградского музыкального училища, Заслуженный работник культуры РФ, более 40 лет проработавшая в учебном заведении и воспитавшая несколько поколений музыковедов-преподавателей. Многие из ее учеников имеют ученые степени, сегодня работают не только в ведущих консерваториях нашей страны, но и за рубежом. Лина Андреевна выступит на форуме с докладом «Воспитание у обучающихся качеств, необходимых для жизни в современном обществе», а также провести мастер-класс для студентов в качестве композитора хоровых музыкальных произведений.

В первый день Форума в фойе зала консерватории прошла выставка Михаила Чалова, представившая его картины о старом Царицыне, а также лучшие фотографии студентов художественного отделения Волгоградской консерватории и воспитанников школы искусств №1.

Стоит отметить, что с нового учебного года студенты Волгоградской консерватории им. П.А.Серебрякова смогут трудоустроиться сразу после окончания учебного заведения: они получат работу в музыкальных, художественных школах, школах искусств, театрах и других учреждениях культуры Волгограда. Это нововведение оценила и старейший преподаватель Волгоградского музыкального училища Лина Христосевич:

- Это очень хорошо, что студенты, которые выпускаются, знают, что их ждет, знают свое будущее. Именно поэтому в свое время мы и открывали консерваторию на базе училища искусств. Было трудно, но нас поддерживали, так как училище подавало большие надежды. И мы не ошиблись.

Напомним, консерватория имени П.А.Серебрякова была образована в 1996 году на базе старейшего в России образовательного учреждения музыкального искусства. Царицынские музыкальные классы, открытые в 1911 году по решению Императорского Русского музыкального общества, в 1917 году были преобразованы в Царицынское музыкальное училище. С 1941 по 1957 годы деятельность училища прекращается из-за военных событий. С 1957 года образовательное учреждение начинает работать беспрерывно. В 1963 году оно становится Волгоградским училищем искусств. Приказом Министерства культуры СССР в 1989 году Волгоградскому училищу искусств присвоено имя народного артиста СССР Павла Алексеевича Серебрякова, одного из его первых выпускников. В 2013 году Волгоградский институт искусств имени П.А. Серебрякова переименован в Волгоградскую консерваторию (институт) имени П.А. Серебрякова.

Михаил Ланский

 

05.10.2017 13:53

ИА "Волга-Каспий" собрал воспоминания жителей Волгограда о педагогах, которые оставили яркий след в их жизни.

5 октября весь мир отмечает День учителя. Мы спросили горожан -  какие преподаватели оставили самый яркий след в их жизни, и чьи уроки они не забудут никогда?

- Моя первая учительница - Галина Николаевна Решетникова. Она и сейчас преподает в 33 школе Дзержинского района. Хочу поздравить её с профессиональным праздником и пожелать долгих лет жизни. С именем этого прекрасного педагога связаны только самые лучшие воспоминания. Особенно запомнился кукольный театр, постановками которого под чутким руководством Галины Николаевы мы занимались, - вспоминает Надежда Санжапова. -  Как маленькие актеры, мы прятались за ширмой и играли спектакль "Аленький Цветочек". Всегда с удовольствием ходили на учебу, потому что знали, что нас там ждет добрая и красивая учительница.

 -  Первая моя учительница, Светлана Вячеслававна Шишлянникова, помогла мне рано повзрослеть.. Когда мы обсуждали какое-то литературное произведение, в котором героиня-девочка добилась в итоге какого-то положительного результата,. она задала классу вопрос: почему так случилось? Я, круглая отличница, подняла руку и ответила: потому что если очень сильно захотеть, то всегда всё получится, - рассказала Диана Манвелова. - Учительница посадила меня, сказав, что это неверный ответ, что в этой жизни ничего просто так не получается, для того, чтобы что-то получилось - нужно упорно трудиться. Этот урок я запомнила на всю жизнь.

 - Самые теплые воспоминания о школе связаны с учителем русского языка и литературы Ольгой Львовной Рыковой. Я не любил читать книжки, но Ольга Львовна изменила это, - с благодарностью отметил Игорь Марфенков. - Она так захватывающе рассказывала о каждом писателе, поэте и их произведениях, что руки к книгам потянулись сами. За это ей огромное спасибо. Были и нелюбимые педагоги, но в день учителя не хочется про них вспоминать. Желаю всем учителям достойной зарплаты за тяжкий труд, прилежных учеников и почтительного отношения со стороны родителей.

- Я учился в гимназии, после 7-го класса мы сдавали экзамены, чтобы поступить в профильные классы. Я выбрал углубленное изучение английского, даже не представляя, что меня ждет. Поступив, нас поделили на три группы, я попал в самую сильную к преподавателю Светлане Петровне. Ее в школе все называли динозавром и жутко боялись, - рассказал Владимир Мырзак. - Уже тогда ей было лет 150, но предмет она знала как надо. СэПэ, а именно так ее прозвали мы, была словно английская леди, попавшая в провинциальную россисйкую глубинку. Ее одежды всегда были легкими и развевающимися, на теле звенела массивная бижутерия и самородки. На голове каждый урок разный парик. Особенно хорошо помню ее запахи - лаванда и нафталин от моли, дабы парики были целы, и удушающий аромат духов "Красная Москва", которым она все это полировала. Как-то раз она дверью защемила свою накидку и я громко расхохотался, она меня потом целую четверть ненавидела - давала больше заданий, сделала лаборантом, "случайно" называла другим именем. СэПэ была строга, кричала, кидалась в нас пластинками, но благодаря ей, английский язык засел у меня в подкорке.

- Я был отчаянным мальчишкой. Девочкам просто не давал проходу, не в том смысле. что оказывал знаки внимания, а постоянно их цеплял, обзывал, дергал за волосы, отбирал сумки и швырял из окна. Причем, вопреки расхожей мудрости, мне они не нравились, просто было весело наблюдать за их беззащитностью, - вспоминает Павел Моряков. - Это увидела на перемене мой классный руководитель, Анастасия Альбертовна Долженко. Она молча подошла ко мне, сказала: Пойдем. Признаюсь, сердце ушло в пятки, думал, что поведут к директору и отчислят. Но мы пришли в актовый зал. Там как раз репетировали вальс к школьному празднику. - Вот, вам как раз не хватало пары, - сказала она педагогу и ушла. На удивление, мне безумно понравилось репетировать. Не пропускал ни одной встречи, и на почти на каждой перемене вспоминал движения, а не гонялся за девчонками. Нет, я не стал известным танцором, но до сих пор благодарен учителю, что она не закричала, не угрожала мне, а направила энергию в нужное русло. 

Записала Алена Александрова

22.08.2017 21:42

25 учителей биологии, географии и экологии встретились в природном парке «Цимлянские пески» чтобы отработать навыки проведения натурных исследований и обменяться  опытом и интересными наработками в организации внеклассных занятий.

ИА «Волга-Каспий» со ссылкой на облкомприроды сообщает, что  в природном парке «Цимлянские пески» прошли занятия по гидробиологии, географическому и историческому краеведению, орнитофауне южной части Волгоградской области и ботанике. Их участниками стали 25 педагогов из Волгограда, Волжского, Калача-на-Дону, а также Чернышковского, Калачевского и Суровикинского районов области – для них известные волгоградские ученые провели семинар по методам проведения полевых экологических исследований, правилам организации походов, экспедиций, практикумов.

Помимо теоретических и практических занятий, для педагогов была организована и досуговая программа: они смогли познакомиться с удивительным миром природного парка «Цимлянские пески», побывав на экскурсии по туристическому водному маршруту «Солнечный бриз

Михаил Ланский

 

 

Происшествия

В субботу в Михайловском районе в аварии пострадал 14-летний...
  В ночь на субботу 56-летний мужчина за рулем «Шевроле Нива», не...
Сотрудники полиции разыскивают двух молодых женщин, которые...
Руководитель фирмы ООО «Интерфино» подозревается в подделке...
Двое волжан попались на территории около одного из...
Бывший начальник тыла астраханского суворовского училища...
18-летний парень из камышинского общежития обратился за помощью в...
В Городищенском районе водитель на «Дэу Нексия» сбил 10-летнего...
Трое сельчан из Приволжского района обнесли пустующий дом, чтобы...
Жители ЖК «Бейкер стрит» бьют тревогу по поводу гибели рыбы в...
Яндекс.Метрика