О главном
05.10.2018 15:05

За год количество вакансий для педагогов в Волгоградской области выросло почти в полтора раза. Чаще всего педагогов искали образовательные учреждения, организации, предоставляющие услуги для бизнеса и компании, занятые в IT.

Как сообщили «Волга-Каспий» в пресс-службе HeadHunter, за последний год число вакансий в сфере «Наука/Образование» на рынке труда Волгоградской области выросло почти в полтора раза: педагоги чаще всего требовались образовательным учреждениям (32%), организациям, предоставляющим услуги для бизнеса (6%) и компаниям, занятым в сфере информационных технологий (6%).

 Чаще всего на рынке требуются филологи (17%) и гуманитарии (16%). Чуть реже ищут  преподавателей инженерных наук (5%), математиков (5%) и специалистов по информатике (4%). При этом в числе требований для найма заявляют опыт работы от года до трех лет (41%) , а вот  принять на работу новичка готовы лишь 39% работодателей. Что касается графика работы, то возможность частичной занятости предполагают 21% вакансий, еще 18% предлагают гибкий график работы, а еще 19% рассматривают удаленную работу.

Больше всего для школ, вузов и ссузов требуются преподаватели иностранных языков (34%) и курсов повышения квалификации (24%). При этом для рынка специалистов педагогов достаточно умеренная  конкуренция– 5 человек на место. Чаще всего в этой сфере ищут работу женщины - 82% против 18%, при этом средний возраст соискателя от 26 до 35 лет. 88% из них имеют диплом о высшем образовании.

 

Михаил Ланский

 

13.09.2018 21:31

Волгоградская областная Дума привела региональный закон об образовании в соответствие с федеральным законодательством.

Как сообщает ИА "Волга-Каспий", ранее Госдума поправила законодательство об образовании. Согласно правкам, педагогам, участвующим в проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, гарантировали право на получение компенсаций.

На сегодняшнем заседании Облдумы депутаты привели региональное законодательство в соответствие с федеральным. Теперь учителям в Волгоградской области тоже будут платить за работу на экзаменах.

Алексей Абрамов

08.07.2018 12:17

Учителя географии, биологии и экологии со всего региона собрались на территории природного парка «Эльтонский» чтобы изучить флору и фауну и прослушать лекции волгоградских ученых.

Как сообщили «Волга-Каспий» в облкомприроды, на семинаре собрались педагоги из Фроловского, Котовского и Палласовского районов – на протяжении нескольких дней они знакомились с удивительной природой Приэльтонья.

Семинары проходили не только в визит-центре, но и в полевых условиях. Здесь педагоги изучали биоразнообразие уникальной природной территории и знакомились с редкими представителями растительных сообществ под руководством ученых из волгоградских вузов и специалистов природного парка. Им показали основные достопримечательности местной природы – гору Улаган, озеро Эльтон, Сморогдинский минеральный источник, минеральные реки, Биологическую балку – и рассказали об их ценности и значимости для экосистемы всей Волгоградской области.

Также для педагогов провели культурную программу – они посетили этнографический центр «Алтын-Нур», русскую избу, краеведческий музей, а также приняли участие в экскурсии по санаторно-курортному комплексу "Эльтон".

Михаил Ланский

12.10.2017 16:38

Счетная палата РФ провела онлайн-опрос, который показал, что две трети россиян (70,4%) считают, что школа дает недостаточные знания. Примерно столько же людей оплачивают услуги репетиторов. Полностью довольны школьным образованием лишь 17% опрошенных

ИА «Волга-Каспий» со ссылкой на материалы исследования сообщает, что опрашивали родителей с апреля по сентябрь 2017-го – в опросе приняло участие более 1,3 тыс. человек из 50 регионов. Итоги пообещали использовать в работе Министерства образования.

Цифры неутешительные: полностью удовлетворены качеством преподавания лишь 17% опрошенных. Еще 23,1% родителей считают, что учителя лишь отрабатывают часы и не заботятся о полученных ребенком знаниях. И, наконец, большинство оценивают ситуацию двояко – по их словам, ответственные педагоги в России есть – наряду с теми, кто проводит уроки спустя рукава.

Чаще всего негативно отзывались респонденты о работе школьных учителей по иностранному языку (15,3%), математике (14,4%) и русскому языку (11%) – предметы, обязательные к сдаче ЕГЭ. Другие дисциплины набрали 7–7,5% негативных оценок.  

Отметим, что на сегодняшний день большинство родителей готовят ребенка к поступлению в ВУЗ. Но при этом лишь треть опрошенных (29,6%) считает, что для поступления достаточно знаний, которые дают в школе. 70,8% из них признались, что им приходится оплачивать дополнительные занятия с репетитором.

Ситуацию с качеством школьного образования согласилась прокомментировать частный репетитор английского языка Дарья Кравченко, и объяснила, с какими проблемами чаще всего сталкиваются ученики:

 - На эту тему могу говорить часами. Мне тема с современным образованием очень не нравится, потому что в этом году у меня есть пять восьмиклассников: у одного из них учительница на уроке рассказала, как выбирать яхту и как воровать картошку в «Радеже». А у другого учительница оставила их на 30 минут писать  самостоятельные задания по учебнику. У третьего  - педагог вышла и поставила им Винни Пуха, в восьмом-то классе. Происходит какая-то ерунда: ученики ничего не делают, например, они должны сейчас проходить времена – они прошли только половину, еще не написали контрольную – а учителя прямо им говорят – остальное разберете со своим репетитором. В моей практике (опять же, со слов учеников и родителей) я очень редко сталкиваюсь с действительно ответственными педагогами. Но то же самое я могу сказать и в обратную сторону – недавно ученица рассказывала об учительнице по истории, которая постоянно приносит на уроки свои собственные презентации, проводит дополнительные занятие, ведет научную деятельность, плюс привлекает детей к всевозможным олимпиадам, писать свои небольшие исследования. И при этом родительский совет выступил против нее, потому что она очень много требует и много задает – хотя таких педагогов сейчас поискать, - считает она

Отдельно репетитор рассмотрела учебную программу и как обстоят дела с подготовкой будущих абитуриентов к экзаменам: по ее словам, с научной базой в школах все в порядке, однако начальная литература предусматривает, что ребенок язык уже где-то изучал, а какие-то вопросы берет на самостоятельное изучение. И эти вопросы должны проговариваться с родителями на классных часах

- Если говорить конкретно про поступление – как результат сегодняшнего образования очень много учеников просто не обладают достаточными знаниями, чтобы написать ЕГЭ или ГИА на высокие баллы и потом поступить. В этом году ко мне пришла ученица – и мне с ней надо проходить всю программу заново -  у нее нет ни словарного запаса, ни грамматики, а о том, чтобы делать аудирования или общаться - я вообще молчу – такого на уроках вообще не используется – в лучшем случае 4-5 раз максимум. И на своем опыте я понимаю, что без репетиторов в современной школе делать совсем нечего.

Можно затронуть вопрос об отношении родителей очень многие приводят ко мне детей не с целью получить знания, а просто подтянуть оценку. Они прямым текстом мне указывают «У нас три, сделайте так, чтобы было 4, а потом чтобы было 5» А то, какими методами я этого достигну – их это не интересует, делать домашние задания наперед? Ни в право, ни влево – все по школьной  программе, чтобы он строго в заложенных рамках знал, что отвечать. Сейчас многие ученики, которые приходят, они просто не могут мыслить, что называется «outside of the box» - у них мысли штампованные, зажатые, они сидят и ничего не могут сообразить. А есть родители, которые не хотят менять ситуацию, Вот есть ученик, у которого английский в школе за этот учебный год ( а сейчас 12 октября) был всего 2 раза! Я не понимаю, что происходит с образованием. Как ученик будет дальше получать знания –они у него не то что плохие, их вообще нет. Кто-то винит школу, учителей, но пройдет несколько лет, педагог уйдет на пенсию, а ученику надо сдавать экзамен – непонятно, как, - отмечает Дарья Кравченко

Возвращаясь к результатам исследования – большинство опрошенных Счетной Палатой называют в качестве результата качественного образования —  способность к дальнейшему самообразованию (34,7%), успешную сдачу ЕГЭ и поступление в вуз (23,4%). При этом хорошие оценки в школьном журнале имеют значение только для 6,2% родителей. Меньше всего голосов набрали формирование активной жизненной позиции (17,2%) и получение обширных знаний во всех областях (16,9%).Михаил Ланский

07.09.2017 15:13

В Волгоградском государственном университете начали готовить учителей астрономии.

Как сообщили ИА "Волга-Каспий" в пресс-службе ВолГУ, специальная программа подготовлена научно-образовательным центром "Астрофизика" ВолГУ в сотрудничестве с Волгоградским планетарием.

Занятия проводят ученые ВолГУ, имеющие большой опыт научно-исследовательской и преподавательской работы в сфере астрономии.

Сейчас курсы повышения квалификации проходят 23 педагога со всей области. Занятия проходят в очной и заочной формах. На них изучают современные методы астрономических исследований, элементы практической астрономии, строение и эволюцию Солнечной системы, звезд, галактик и Вселенной. 

После окончания обучения учителя получат удостоверение о повышении квалификации. Также в течение года для педагогов предусмотрены бесплатные консультации.

Напомним, что во всех волгоградских школах астрономия  введена в качестве обязательного предмета с 1 сентября. Однако предусмотрено несколько послаблений. В частности, учитвается степень готовности учреждений. Предмет можно будет вводить в программу до 1 января 2018 года. 

По итогам курса школьники должны будут иметь представление о строении Солнечной системы, эволюции звезд и Вселенной; пространственно-временных масштабах и понимать сущность наблюдаемых явлений.

Алена Александрова

22.08.2017 21:42

25 учителей биологии, географии и экологии встретились в природном парке «Цимлянские пески» чтобы отработать навыки проведения натурных исследований и обменяться  опытом и интересными наработками в организации внеклассных занятий.

ИА «Волга-Каспий» со ссылкой на облкомприроды сообщает, что  в природном парке «Цимлянские пески» прошли занятия по гидробиологии, географическому и историческому краеведению, орнитофауне южной части Волгоградской области и ботанике. Их участниками стали 25 педагогов из Волгограда, Волжского, Калача-на-Дону, а также Чернышковского, Калачевского и Суровикинского районов области – для них известные волгоградские ученые провели семинар по методам проведения полевых экологических исследований, правилам организации походов, экспедиций, практикумов.

Помимо теоретических и практических занятий, для педагогов была организована и досуговая программа: они смогли познакомиться с удивительным миром природного парка «Цимлянские пески», побывав на экскурсии по туристическому водному маршруту «Солнечный бриз

Михаил Ланский

 

 

14.06.2017 12:45

В Астраханской области стартовал конкурс среди учителей на получение премии в размере 200 тысяч рублей.

Как сообщили ИА «Волга-Каспий» в пресс-службе Министерства образования и науки Астраханской области, для выплаты премий лучшим педагогам в этом году были выделены средства из федерального бюджета в размере 1,6 миллиона рублей. Поддержка учителей проходит в рамках государственной программы «Развитие образования на 2013-2020 годы» (подпрограмма «Развитие дошкольного, общего и дополнительного образования детей»).

Заявки на участие в конкурсе принимаются до 23 июня включительно. Лучших педагогов выберут по результатам конкурса, принять участие в котором могут учителя не менее чем с 3-летним стажем. При отборе претендентов на победу будут ориентироваться на то, как они делились собственным педагогическим опытом в последние три года и насколько активно участвовали в образовательных конференциях разного уровня. Также судьи будут оценивать разработку собственных учебно-методических пособий, авторские публикации в различных изданиях, ведение внеурочной деятельности и т.д. Определит финалистов экспертная комиссия, в состав которой вошли руководители образовательных учреждений, представители регионального министерства образования и науки и общественных организаций.

В результате по 200 тысяч рублей получат 8 лучших учителей Астраханской области. Их имена станут известны до начала учебного года. Все победители получат денежные выплаты до Дня учителя.

Наталья Маевская

29.03.2017 19:14

В ОНФ отметили нерадостные показатели астраханцев.

По словам руководителя рабочей группы ОНФ «Образование и культура как основы
национальной идентичности», депутат Госдумы Любови Духаниной, следует выработать единые подходы к определению нагрузки учителей, ее нормирование следует отразить в системе оплаты труда.

Как сообщает ИА «Волга-Каспий» со ссылкой на пресс-службу регионального отделения
ОНФ в Астраханской области, в прошлом месяце «фронтовики» провели опрос среди педагогов из всех регионов России. Полученные цифры повергли в шок экспертов. Если взять в учет средние показатели, то в неделю учитель работает 70 часов. Из них наставник тратит на ведение уроков и воспитательную работу лишь половину этого времени. Остальное - уходит на совещания, внеурочную работу и заполнение документов.

По оценкам экспертов, подготовка к урокам, проверка тетрадей, заведование мастерскими и учебными кабинетами, индивидуальная,  внеклассная работа с детьми, общение с родителями, дежурства по школе и  другие ненормированные виды педдеятельности прибавляют к общей нагрузке учителя до 10 часов в неделю. Так, например, на организацию воспитательной работы в среднем у педагога уходит восемь часов, но есть и случаи, когда этот показатель составляет 17 часов (Астраханская область), 14 часов (Алтайский край), 13 часов (Курская область).

Кроме того много времени учитель тратит на подготовку к урокам, в том числе проверку работ, – в среднем 10 часов. Такой показатель был  установлен в республиках Адыгея, Башкортостан, Бурятия, Карелия, Мордовия, Удмуртия, в Астраханской, Калининградской, Курганской, Московской, Новосибирской, Самарской областях, в Алтайском и Красноярском краях. Этот вид нагрузки возрастает в среднем на семь часов в неделю, если учитель выполняет обязанности классного руководителя.

Неотъемлемой частью образовательного процесса являются и кружки, дополнительные занятия. В среднем у педагога на это уходит 4,5 часа, при этом в Астраханской области этот показатель составляет 12 часов, в Сахалинской области – 10 часов, в республиках Татарстан и Марий Эл, а также Калининградской области – семь часов. Мониторинг показал также, что нередко учителей привлекают к выполнению вовсе несвойственных им обязанностей. Так, в региональном отделении ОНФ Астраханской области сообщили, что в некоторых муниципальных образованиях учителей обязывают выявлять детей, не занимающихся в школе, или собирать данные о детях дошкольного возраста. Кроме того, учителям периодически требуется предоставлять отчеты в Роспотребнадзор, Рособрнадзор, прокуратуру, трудовую инспекцию, полицию, органы социальной защиты, местные органы образования. Всего, по данным Минобрнауки, в образовательные организации поступает до 20 запросов в месяц.
Алексей Абрамов 

Происшествия

После того, как мать инвалида-колясочника пожаловалась в...
В Астрахани бесследно пропала 16-летняя воспитанница...
В Российской государственном геологоразведочном университете...
Сотрудники МВД задержали мужчину, нанесшего москвичу ножевые...
В Волгограде несколько человек задержаны за кражи из...
Обладателя престижной награды «Оскар» Джеффри Раша снова...
Около четырех  утра на улице Лермонтова в Михайловке загорелся...
50-летняя волгоградка нашла в интернете объявление о продаже...
В Камышине Волгоградской области сотрудники ППС спасли троих...
19-летнего «пранкера» Михаила Литвина задержала полиция. По...
Яндекс.Метрика