В ОНФ отметили, что важно не только ограничиться штрафом за оскорбление ребенком учителя, но и «заниматься профилактикой таких инцидентов».
Совсем недавно ИА «Волга-Каспий» писало о том, что Эксперты Общероссийского Профсоюза образования подготовили законопроект, согласно которому сумма штрафа для родителя за ненадлежащее поведение их ребенка по отношению к учителю возрастет до 5 тысяч рублей.
На такие изменения отреагировала заместитель председателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина, координатор проекта ОНФ «Равные возможности – детям». По ее словам, в таких случаях важно не только ужесточать административную и уголовную ответственность, но и усилить профилактику подобных инцидентов за счет активной психологической работы. Также важно, чтобы ребенок сам осознавал ответственность за свои поступки и получил возможность исправить сложившуюся ситуацию.
Так, по словам Духаниной, в Тюмени отдел полиции по делам несовершеннолетних сотрудничает с волонтерскими организациями. Когда ребенок попадает на учет и проходит комиссию по делам несовершеннолетних, ему выдают бланк с контактами волонтерской организации и таблицей, в которой руководители добровольцев отмечают даты посещения занятий. Чтобы ребенка сняли с учета, он должен предоставить этот бланк со всеми отметками. Такие проекты потихоньку распространяются в другие регионы страны.
– Любая мера ответственности, которая избирается в отношении детей, должна предусматривать возможность исправить свои ошибки, стать лучше. Это может быть и вовлечение сложных детей в общественно-полезную деятельность, в волонтерство, – прокомментировала председател комитета Госдумы по образованию и науке.
Еще один эффективный способ борьбы с таких случаях – уделить больше внимания психологическому состоянию и ребенка и учителя. В образовательных учреждениях зачастую наблюдается нехватка психологов, которые могли бы проводить работы по предотвращению конфликтов в стенах школы.
Но, как показывает опрос, только 17% школьников сообщили, что в их образовательном учреждении есть психолог, который проводит и групповые, и индивидуальные занятия. Почти 10% школьников ответили, что в школе вообще нет психолога.
Светлана Титова
